“时尚学院应如何面对适用设计？”
如何应对时尚学院中的实用设计问题？
在过去几年中，对于适应性时尚的讨论显然引起了更多的关注。仅今年一年，我们见证了在行业内更加关注残疾群体的努力，从《英国时尚》杂志2023年5月的封面到维多利亚的秘密首个适应性内衣系列的发布，该系列是与梦之舞合作，在纽约时装周期间首次亮相。还有更多的进展需要取得，但知道变革正在发生确实让人宽慰。然而，与大多数关于时尚包容性的讨论一样，这些讨论大多只发生在专业层面，忽略了能够引导制度变革的重要环节：课堂。
一些时尚学院和设计课程在适应性设计方面走在前面，为学生提供了全面了解这一领域的机会。例如，在德雷塞尔大学，课程设置让学生根据他们的兴趣、需求和趋势进行项目工作，这为解决各种不同方式的无障碍和适应性设计提供了机会，包括时装设计、产品设计和与当地公司合作展开的设计到销售项目等跨学科项目。
帕森斯的一名设计学生在制作服装
图片：帕森斯
帕森斯设计学院的时尚与残疾之间的关系多年来一直是焦点，在更大的讲座中介绍，在与特殊奥林匹克运动会和开放风格实验室等团体的合作中，通过核心课程将学生与残疾社区的人员配对，共同设计服装等等。后者的最新改进是一门名为“时尚与残疾正义”的课程，根据帕森斯时尚学院院长本.巴里博士的说法，这一课程的核心是“以残疾经验中内在的智慧和知识为核心，与合作者共同领导设计过程，摆脱单纯的交易型客户-设计师关系，转向真正基于残疾正义运动和残疾社区的学习和教学的知识交流和分享。”
他说，这样做的目标部分是为了摆脱将残疾视为设计师有责任“解决”的“问题”的想法，转而将其视为世界中固有的宝贵和可取之经历，并使残疾人成为设计过程的积极参与者。
FIT的技术设计学生Sidney Nobleza设计的可逆蝙蝠翼连衣裙，适用于恢复乳房切除手术后的妇女。该裙子由助理教授Yoko Katagiri穿着。
图片：FIT/Smiljana Peros
霍威尔·阿博洛博士同意，要真正理解适应性设计，你必须沉浸自己并与社区互动，这一点在德雷塞尔的课程中得到了体现。
“我们生活在一个如此多元化的国家和多元化的世界中… 设计师需要能够触及到这个人口，”她说。“正如我们谈论了解设计师的目标市场一样，你还需要了解这个目标市场，并能够创造满足他们需求的产品，同时在社区内发挥作用。这是任何类型设计中经常缺失的部分，我们为某一特定人口进行设计，但可能并未与他们进行互动。这就是我对德雷塞尔模式真正喜欢的地方：我们实际上是与社区内的人们合作，以了解设计过程应如何工作。”
学习适应性设计的好处远远超出了满足残疾人群体的需求。它最终惠及所有人，无论是健全人还是残疾人。新的轮廓，创新的功能，设计的进步 – 适应性时尚使创意人能够以新的视角探索设计，并提出我们如何看待服装的新想法。
一群FIT的技术设计学生为使用轮椅或假肢的退伍军人设计了服装。
图片：FIT / Erica Lansner提供
在纽约时装技术学院（FIT），时装设计和技术设计学生为他们的毕业项目在适应性设计领域推动了他们的创作边界和创新。
“我们确实教导他们敞开心态，了解可能发生的事情，” FIT的副教授和技术设计与制版系主任Deborah Beard教授说。
结果证明了自己：Beard有一个学生设计了一套绒布运动套装，它通过无形的门和开口来进行制作，这样学生的姑姑在接受化疗时可以保持温暖和舒适。另一个学生为盲人儿童设计了一个婴儿毯，随着时间的推移进一步发展，融入了各种学习元素，例如盲文，使用户能够在早期学习字母和数字等事物。
然而，推进适应性设计超出了毕业，当然也超出了时装设计师的范畴。这就是像开放式实验室这样的非营利组织不仅“填补大学教育或一般学校中不那么普遍的空白”，而且“找到一个残疾群体、社区、当地人、设计师和工程师可以共同聚在一起”的空间，为所有能力的人创造实用和可穿戴的解决方案，格雷斯·郡（Grace Jun）解释说是乔治亚大学的副教授和该组织的其中一位董事成员之一。
开放式实验室的“探索无障碍鞋履设计”研讨会
图片：Open Style Lab提供
开放式实验室与学校和设计项目（如帕森斯）合作，并为不同年龄、能力、性别和职业的人们组织活动，创造了一个安全的空间，让每个人都能参与到围绕适应性设计的对话中。最近，该组织在纽约举办了一场由执行主任Yasmin Keats主持的“探索无障碍鞋履设计”研讨会。
美国有四分之一的成年人患有残疾。然而，适应性时尚仍然被认为是一个“利基”领域。坦率地说，这一规定源自长期以来对健全主义的历史和继续努力将残疾人群体从主流中删除。教育工作者和专家正在努力破除这个规定。
“有很多历史证据表明，在我们决定在今天的不同形式中更广泛地使之成为主流或更加为人所知之前，残疾人一直是创新者、设计师、黑客，”郡说。“这不是一个利基，而是在实践、教育以及文化和社会领域的时尚作为一项研究的条件如何对齐以获得更大的可见性，并让更多的残疾人群体可见？”
这个责任不仅仅落在教育者身上：愿意提出重要问题的学生也可以引起变革。
“我们可以整日训练人们如何教授这些课程和适应性设计，但这是一个多管齐下的影响，”来自Runway of Dreams的创始人Mindy Scheier说道。“我们需要从教育者的角度出发，但我们也需要学生们提出问题，问‘为什么我们不考虑为残疾人设计这个东西？’好奇，对此大声疾呼。”
纽约时装周上 Runway of Dreams模特走秀
照片：Noam Galai/Getty Images
在她的儿子被诊断出有肌萎缩症后，Scheier于2014年创办了Runway of Dreams。此后，她利用这个组织来提高对适应性时尚的认识，并倡导行业变革。该组织还与品牌合作推出适应性产品；最近，它帮助维多利亚的秘密推出了其第一款适应性内衣系列。
Scheier解释道：“我们需要理解，未来的几代人都来自不同的体型、尺寸和能力。重新考虑设计的方式对于带来变革至关重要。即使对设计师和设计学生来说，他们需要明白，如果设计能够满足残疾人的需求，那么对每个人来说也同样适用。例如，在纽扣后面放置磁铁这样的简单概念，因为这是一种不同的方式来闭合服装，所有人都可以使用。”
与Open Style Lab的跨学科方法类似，Runway of Dreams鼓励各个领域的人们共同合作，这一使命在Runway of Dreams学院俱乐部中得到了充分体现。
Scheier说：“你不必是时尚专业才能加入我们的大学俱乐部计划，因为我们的大学俱乐部是Runway of Dreams宗旨的延伸。这意味着我们的俱乐部也会举办自己的适应性时装秀。当你举办一场秀时，看看你需要的各种不同学科，比如市场营销、广告、筹款、模特管理、设计等。所有这些可能与设计专业无关，但他们都在学习如何与残疾人一起工作以及这个群体的细微差异。”
来自Runway of Dreams College Club的学生。
照片：Runway of Dreams提供
虽然要求改变制度已经从低声耳语变成了最重要的呼声，但要对下一代进行适应性时尚教育的变革不是一蹴而就的。这需要一步步的努力。
Jun说：“我认为第一步是真正投资于教师。我强调这一点：我觉得教师没有得到足够的赞誉，特别是我们所付出的时间和努力来建立课程。另一个部分是与非营利组织、群体和机构建立合作关系，比如Open Style Lab。这不是你一个人可以做的事情……最重要的是，你要与你所设计的人合作，并尽可能地与他们保持密切联系。”
Barry指出，拥有适应性设计背景的学生不仅更有就业能力，而且在行业转型方面具有完全不同的思维方式。
他说：“他们愿意首先建立一个批判性框架，他们会问：如果我们围绕着不同的身体设计，我们的视角是什么？我们正在解决问题吗？我们是否从本质上重视所有身体作为受欢迎和时尚的身体？设计过程的每个阶段，从构思到最终原型，是否真正包含了这些社区？社区是否积极参与，并获得公平的价值、认可和赞誉？”
进展缓慢，但有所进展。教育工作者对未来充满希望。
巴里说：“通过考虑到以前时尚界没有注意到的残疾人身体来设计，它实际上为我们带来了许多新的美感和时尚的可能性。它扩展了我们的设计方式和设计对象。”
